文章目录

一、体育硕士专业学位实践教学“窘境”

（一）实践课程体系不够完善，存在“重理论轻实践”倾向

（二）实践教学出现“学术化”导向，缺乏高水平实践教学师资

（三）专业实践时间短、形式单一，考核办法缺乏统一性

（四）实践基地建设匮乏

二、体育硕士专业学位实践教学体系构建

（一）教学引领———纳入助力竞技体育的相关课程

（二）科研驱动———围绕备战奥运，取得系列科技攻关项目

（三）平台支撑———搭建国家、各省运动队实践基地

三、助力奥运视域下体育硕士专业学位实践教学的改革路径（见图2)

（一）构建层次分明、科学合理的实践课程体系

（二）引进国家队、省队高水平专业技术人员，丰富实践指导师资力量

（三）竞技体育科技助力手段与课堂教学密切结合

（四）竞技体育实践积累反哺学校科研

四、结束语

文章摘要:运用文献资料、逻辑分析等方法,研究专业学位体育硕士实践教学发展窘境,并从助力国家奥运视域下提出体育专业硕士实践教学改革路径。目前,体育硕士专业学位研究生实践教学发展面临实践课程体系不够完善,存在"重理论轻实践"倾向;实践教学出现"学术化"导向,缺乏高水平实践教学师资;专业实践时间短、形式单一、考核办法缺乏统一性;实践基地建设匮乏。提出助力奥运视域下实践教学改革路径:纳入服务竞技体育的相关课程,构建层次分明、科学合理的实践课程体系;引进国家队高水平专业技术人员,丰富实践指导师资力量;竞技体育科技助力手段与课堂教学密切结合。

文章关键词:

项目基金:2019年江西省学位与研究生教育教学改革研究项目“普通高校体育硕士专业学位研究生多元化实践教学模式路径探索”(编号:JXYJG-2019-048),

论文作者:黄文英¹ 黄敏霞¹ 徐健峰¹ 郭鹏程² 

作者单位:1. 江西师范大学体育学院 

论文DOI: 10.19980/j.CN23-1593/G4.2021.30.005

论文分类号: G643;G807.4

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